Обращение к педагогу, организующему посещение представления
Театра Занимательной Науки «Физические посиделки»

Коллектив ТЗН рад предстоящему сотрудничеству. Для нас важен не только сам факт встречи, но и её КПД. Организация проведения представления «Физические посиделки» – это договор двух сторон о принятии на себя определённых обязательств. Показ представления состоится, если Вы согласны и ГАРАНТИРУЕТЕ выполнить следующие требования:

1. Численность группы – от 20 до 30 человек (класс).
2. Организовать выполнение школьниками задания «На пороге ТЗН» (и быть готовыми озвучить своё решение).
3. Настроить учащихся на то, что представление ТЗН интерактивное, научное и продолжительное. Напомнить своим подопечным о культуре поведения (телефон, жевательная резинка и т.п.).
4. Проконтролировать наличие у учащихся сменной обуви (можно использовать бахилы).
5. Всем педагогам (и взрослым сопровождающим), после просмотра представления ответить на вопросы анкеты и выслать её в недельный срок по электронной почте, указанной в разделе «Контакты» сайта t-z-n.ru.

В этом случае руководителю группы необходимо связаться с координатором проекта Кирилловым Сергеем Николаевичем ☎ +7 (926) 597-59-87 для того, чтобы:

• подтвердить выполнение всех пунктов договора;
• определить день и время встречи;
• оплатить мероприятие;
• оставить свои контакты.

Предлагаемые направления и формы работы (для учителя физики):

До представления – необходимо настроить учащихся на предстоящую интеллектуальную работу.

Возможные варианты:

• Провести с ними «Разминку» (cм. страницу представления «Аукцион идей»).
• Предложить учащимся «Фотозагадки».
• «Проверить их ФКУС».

После представления целесообразно использовать его материал для дополнительной работы с учащимися, за которую Вы можете поставить отметки. Предупредить учащихся о том, что они получат дополнительное задание по мотивам представления, необходимо заранее.

Возможные варианты:

• Написать «сочинение» об увиденном представлении.
• По мотивам представления составить кроссворд.
• Описать увиденные эксперименты и дать им научное объяснение.
• Ответить на «Вопросы» по мотивам представления (три уровня сложности).
• «Проверить свой ФКУС»
• Предложить учащимся «Фотозагадки».
• Порекомендовать «продвинутым» учащимся ознакомиться с материалами раздела «Это интересно», «Посмотри эксперимент» и «Сказочки».

Надеемся на взаимопонимание и плодотворное сотрудничество.

Коллектив ТЗН.